“愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)”將不再只是一句口頭禪。今年秋季學(xué)期起，勞動(dòng)課程將進(jìn)入中小學(xué)校園。收納、烹飪、種植、造紙，甚至數(shù)控加工等勞動(dòng)教育內(nèi)容，讓以后的義務(wù)教育有了不一樣的氣息。 

與此同時(shí)，企業(yè)也在為勞動(dòng)教育助力。以科技企業(yè)好未來(lái)為例，其旗下多條業(yè)務(wù)線(xiàn)已布局勞動(dòng)教育，并積極開(kāi)發(fā)新的教育產(chǎn)品，致力成為家庭和學(xué)校教育的有力補(bǔ)充。 

“勞動(dòng)課”沖上熱搜

 

“五六年級(jí)學(xué)生要會(huì)做2至3道家常菜”“勞動(dòng)課每周不少于1課時(shí)”“中小學(xué)新勞動(dòng)課包括3類(lèi)10個(gè)任務(wù)群”……

 

五一假期剛過(guò)，隨著教育部印發(fā)《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，明確從今年9月起，勞動(dòng)課正式成為中小學(xué)的一門(mén)獨(dú)立課程后，與勞動(dòng)課相關(guān)的話(huà)題沖上了多個(gè)平臺(tái)的熱搜榜。 

圖自：義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)

與多數(shù)人所想不同，新課標(biāo)中的勞動(dòng)課內(nèi)容要遠(yuǎn)多于坊間認(rèn)為的煮飯燉湯、維修家電、清潔收納。根據(jù)《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》，勞動(dòng)課程在上述日常生活勞動(dòng)之外，還包括生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)型勞動(dòng)兩個(gè)選項(xiàng)。

在生產(chǎn)勞動(dòng)中，除種菜養(yǎng)禽，還有陶藝、紙工、布藝，以及木工、金工、電子，乃至三維打印技術(shù)、激光切割技術(shù)、智能控制技術(shù)。服務(wù)型勞動(dòng)的范圍也很廣，如為學(xué)校食堂提供數(shù)據(jù)分析服務(wù)、為某地特產(chǎn)提供營(yíng)銷(xiāo)方案、擔(dān)任校史館小向?qū)У?，都在勞?dòng)課范疇之內(nèi)。 

實(shí)際上，其他國(guó)家早已有相關(guān)實(shí)踐，如芬蘭中小學(xué)階段開(kāi)設(shè)有技術(shù)課、紡織課和家庭經(jīng)濟(jì)學(xué)課程；德國(guó)開(kāi)設(shè)有常識(shí)課和手工勞作課，后者也包括紙工、編織、木工等；日本則有“日本午餐教育”，老師會(huì)帶著孩子們清洗食材、切菜、調(diào)味、烹飪，讓孩子們逐漸掌握生活必備技能。

 

資料：70/80的勞動(dòng)課

而在我國(guó)，很多70后、80后對(duì)勞動(dòng)課并不陌生。我國(guó)在1981年開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課至今已有40多年，此次將勞動(dòng)課從原來(lái)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中獨(dú)立出來(lái)，意味著勞動(dòng)教育重要性的提升。

 

當(dāng)大眾尤其家長(zhǎng)熱議勞動(dòng)課之際，社會(huì)力量也迅速投來(lái)關(guān)注的目光。據(jù)了解，勞動(dòng)教育涉及孩子多方面素質(zhì)能力培養(yǎng)，在建設(shè)高質(zhì)量教育體系和全面落實(shí)“雙減”任務(wù)的時(shí)代背景下，眾多教育企業(yè)也積極探討勞動(dòng)教育，探索如何布局勞動(dòng)教育市場(chǎng)。 

圖自：義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)

收納、手工、“百變職業(yè)”

 

早在此次新課標(biāo)發(fā)布之前，好未來(lái)就已在勞動(dòng)教育領(lǐng)域有大量探索。尤其去年以來(lái)，好未來(lái)旗下多個(gè)業(yè)務(wù)線(xiàn)向素質(zhì)教育方向轉(zhuǎn)型，推出一系列素質(zhì)教育產(chǎn)品，其中的收納課、傳統(tǒng)工藝制作，以及職業(yè)扮演的兒童動(dòng)畫(huà)等都已經(jīng)有了勞動(dòng)教育的影子。 

圖：學(xué)而思網(wǎng)校《給孩子的收納整理課》

《給孩子的收納整理課》是好未來(lái)旗下學(xué)而思網(wǎng)校制作的旨在幫助孩子實(shí)現(xiàn)獨(dú)立生活的素養(yǎng)課程，恰恰對(duì)標(biāo)了新課標(biāo)中的“日常生活勞動(dòng)”。在這門(mén)課程中，孩子們跟隨職業(yè)整理師整理書(shū)包、書(shū)桌和書(shū)柜，學(xué)習(xí)日常收納整理的實(shí)用技巧，掌握收納小工具的使用方法。

 

“收納整理課可以鍛煉孩子分類(lèi)歸納能力、遇事取舍能力，養(yǎng)成及時(shí)整理和收納的良好習(xí)慣，鍛煉做事條理等，是邁出獨(dú)立生活的第一步?！痹撜n程的教研老師介紹。

圖：學(xué)而思網(wǎng)校《給孩子的收納整理課》

好未來(lái)旗下學(xué)而思素養(yǎng)中心則嘗試在傳統(tǒng)工藝制作方面發(fā)力。學(xué)而思資深教研員崔天明介紹，學(xué)而思科學(xué)實(shí)驗(yàn)課有專(zhuān)門(mén)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)模塊，涉及花燈、榫卯、油紙傘、風(fēng)箏等制作，對(duì)標(biāo)了勞動(dòng)課程中的“生產(chǎn)勞動(dòng)”。這些課程旨在讓孩子們?cè)谥谱髦懈惺軅鹘y(tǒng)工藝的奇妙，培養(yǎng)勞動(dòng)興趣。 

圖：熊貓博士職業(yè)體驗(yàn)系列

除了素養(yǎng)課程，好未來(lái)旗下熊貓博士品牌則在形式和內(nèi)容上有更大膽的創(chuàng)新，如在39集的職業(yè)啟蒙動(dòng)畫(huà)《熊貓博士》中，熊貓博士扮演不同的職業(yè)角色，有時(shí)是勇敢的消防隊(duì)員，有時(shí)是餐廳里的廚師，有時(shí)則是四處忙碌的建筑工人，在動(dòng)畫(huà)中完成各種各樣的任務(wù)。

 

《熊貓博士》系列動(dòng)畫(huà)制作團(tuán)隊(duì)希望通過(guò)動(dòng)畫(huà)，不僅讓孩子勇于解決生活難題，還能認(rèn)識(shí)各類(lèi)職業(yè)，樹(shù)立尊重勞動(dòng)者的正確價(jià)值觀(guān)。 

此外，在《熊貓博士看世界》系列動(dòng)畫(huà)中，也有類(lèi)似《食物的誕生：走進(jìn)食材的世界》《垃圾分類(lèi)總動(dòng)員》這樣的內(nèi)容，幫助孩子了解食物的制作過(guò)程，學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)等。 

教育企業(yè)明確自身定位

 

好未來(lái)在勞動(dòng)教育領(lǐng)域的布局，只是當(dāng)前整個(gè)教育行業(yè)的一個(gè)縮影。業(yè)內(nèi)認(rèn)為，在素質(zhì)教育及勞動(dòng)教育成為新潮的當(dāng)下，好未來(lái)等企業(yè)應(yīng)進(jìn)一步明確自身定位，助力推動(dòng)勞動(dòng)教育的發(fā)展。

 

21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)、教育學(xué)者熊丙奇指出，勞動(dòng)課會(huì)不會(huì)變成家長(zhǎng)的作業(yè)、學(xué)校有沒(méi)有足夠的條件辦好勞動(dòng)教育，依然是當(dāng)前面臨的困境。“勞動(dòng)教育要走出這一困境，還需學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育各司其職?！八f(shuō)。

具體來(lái)講，家庭教育應(yīng)讓孩子參與家務(wù)，培養(yǎng)孩子的生活技能、獨(dú)立性和責(zé)任心。學(xué)校教育則是按義務(wù)教育課程方案和標(biāo)準(zhǔn)，完成勞動(dòng)教育課程教學(xué)任務(wù)。社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則可為學(xué)校勞動(dòng)教育、家庭勞動(dòng)教育，提供勞動(dòng)教育師資、課程建設(shè)與勞動(dòng)實(shí)踐基地服務(wù)。

 

教培從業(yè)者指出，勞動(dòng)教育本身是素質(zhì)教育的一部分，教育企業(yè)可以在其中大展身手。在此次勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)以后，以好未來(lái)為代表的企業(yè)已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)。據(jù)悉，好未來(lái)旗下多個(gè)業(yè)務(wù)線(xiàn)的教研團(tuán)隊(duì)正在研究《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》，抓緊開(kāi)發(fā)新的勞動(dòng)課程產(chǎn)品。

 

據(jù)悉，學(xué)而思素養(yǎng)中心正在已有素養(yǎng)課程基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)與勞動(dòng)課程契合的短期課程，例如在家務(wù)勞動(dòng)方面，有清潔與衛(wèi)生課程，講解各種家用去污劑，讓孩子們親手體驗(yàn)去除衣物污漬的方法；在烹飪與營(yíng)養(yǎng)方面，講解食物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的知識(shí)，以及食材烹飪的方法等。

 

與此同時(shí)，熊貓博士團(tuán)隊(duì)則從兒童動(dòng)畫(huà)、益智游戲方面，繼續(xù)圍繞家庭生活、職業(yè)勞動(dòng)等場(chǎng)景，設(shè)計(jì)更符合新課標(biāo)要求的勞動(dòng)教育產(chǎn)品。

 

好未來(lái)相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，在支持家庭和學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)教育方面，教育企業(yè)普遍有著自身的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)。好未來(lái)?yè)碛薪?0年的教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)，也有專(zhuān)業(yè)的教研隊(duì)伍和強(qiáng)大的教育科技。今后，好未來(lái)將努力發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)，助力培養(yǎng)“懂勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)、愛(ài)勞動(dòng)”的時(shí)代新人。